Az iskolások kreatív gondolkodásának kialakítása az általános általános oktatás egyik feladata. Minél teljesebben fejlett a gyermek képességei, annál gyorsabban és jobban képes alkalmazkodni a modern élet feltételeihez.
B. Elkonin életkor szerinti periodizációja szerint általános iskolásként általában a 7-11 éves gyermekeket értjük. Ezt a kort a magasabb mentális funkciók bőséges fejlődése jellemzi. Fejlesztésében a legfontosabb a gondolkodás. A statisztikák szerint a gyermekek óvodai végzettsége után a szülők figyelme erőteljesen csökken a gyermekeik kreatív gondolkodásának kialakítására.
Különböző körök és szakaszok segítik a gyermekek képességeinek előmozdítását. Ez azonban nem az egyetlen kiút a helyzetből. A család hatalmas szerepet játszik a gyermek fejlődésében. A gyermekek és a szülők közös tevékenységei nemcsak motiválják a gyermek kognitív érdeklődését, hanem erősítik az érzelmi kapcsolatokat is.
A kreatív gondolkodás fejlesztésének számos lehetősége van: vizuális tevékenység, konstrukció, modellezés, kísérletek reprodukálása. A kreativitás különféle tevékenységekben fejezhető ki. Ez magában foglalhatja a családi reggeli elkészítését, a fotó kollázs elkészítését, a szokatlan jelmez varrását, valamint a személyes telkek gyepének díszítését.
Emlékeztetni kell arra, hogy a kreatív gondolkodás az egyik leghatékonyabb tényező a személyiség fejlődésében, meghatározza az ember hajlandóságát a változásra és a társadalom által elrendelt sztereotípiák elvetésére.
