Az egységes államvizsga fontos állomás minden modern középiskolás diák életében, mert eredményei közvetlenül befolyásolják a hallgató jövőjét. A sikeres vizsga letétele határozza meg, hogy melyik felsőoktatási intézménybe léphet, és ezért válhat a későbbi életében. Ha pedig időben elkezdesz felkészülni a vizsgákra, akkor különféle feladatok megoldásával képezheted ki magad, és végül jól teljesítheted őket. De mi van, ha már nincs ereje felkészülni a vizsgára, hogyan kényszerítse magát valamire? Ez a cikk ennek a problémának szól.
1. Tartalmazza azt a belső megértését, hogy a vizsgára való felkészülés az, amire valóban szüksége van. Tisztázza a felvett témákat. Végül is világosan be kell látnia, hogy az, amit most kezd el, közvetlenül befolyásolja jövőbeli sorsát. Természetesen 17-18 évesen meglehetősen nehéz eldönteni, hogy mit akar csinálni egész életében. De sajnos az összes modern középiskolás diák ilyen nehéz helyzetbe kerül. Ezért minden negatív tényező ellenére a felkészülés megkezdése előtt próbáljon meg magával foglalkozni, megértve saját érdekeit és preferenciáit, és rájönve, hogy a vizsgára való felkészülés az út a kívánt jövő felé.
2. Készítsen felkészülési tervet azokhoz a tantárgyakhoz, amelyeket meg fog venni. A kezdéshez töltse le a kodifikátorokat a FIPI hivatalos weboldaláról, amelyek minden információt tartalmaznak a feladatokról és az értékelésük kritériumairól. Ezenkívül a kodifikátorban megtalálhatja az összes témát, amelyről a vizsga foglalkozik. És hogy később ne szembesüljön a tudatlanság problémájával, vegye be a tervébe az összes tematikus blokkot, amelyek hasznosak lehetnek az Ön számára egy adott vizsgán.
3. Szánjon időt a gyakorlati és elméleti felkészülésre a vizsgákra. Rendszerint sok középiskolás diák, felkészülve a vizsgára, általában csak a gyakorlati részbe mélyedik el, különféle feladatokat old meg, majd ellenőrzi a válaszokat. A jó gyakorlat megvalósításához azonban széles elméleti ismeretekre kell támaszkodnia. Ezért, amikor felosztja az idejét a felkészülésre, semmiképpen ne hagyja ki az elméletet. Tehát például, ha irodalmi vizsgát tesz, akkor szánjon egy kis időt a különféle irodalmi mozgalmak elemzésére, a kreatív gondolkodás fejlődési szakaszainak, a művészi technikák és figurák elemzésére, és csak ezután folytassa gyakorlati tevékenységeket.
4. Használja a "Pomodoro" technikát. Nagyon gyakran a vizsgára készülő iskolások szembesülnek az idő nem megfelelő elosztásának problémájával. Ennek eredményeként megjelenik a fáradtság és a nem hajlandó folytatni a munkát. A "Pomodoro" módszerrel nemcsak a tanulmányi időt oszthatja el a megfelelő időintervallumokra, hanem rá is kényszerítheti magát a tanulásra. Ez a technika magában foglalja a 25 percig tartó kemény munkát, majd egy rövid, 5 perces szünetet. És ismételje meg 4-5 alkalommal. A lényeg az, hogy ne használja a szünetek közötti kütyü használatát, mivel ez szét tudja szervezni.
5. Dolgozz a fegyelmeden. A terv elkészítése és az idő elosztása után már csak egyfajta üzletet kell kötni magaddal. Tegyen feltételeket magának. Vállaljon felelősséget a jövőjéért. Vegyen egy darab papírt, és írja le, hogy milyen pontokat szeretne megszerezni egy adott vizsgán, majd akassza fel ezt a lapot a szobája legkiemelkedőbb helyére. A jövőben pedig igyekezzen mindent megtenni, hogy közelebb kerüljön a kívánt eredményhez.
