Mielőtt feltenné a kérdést: "Hogyan lehet megtanulni, hogyan kell feldolgozni az információkat?", El kell döntenie: mire vagy mire kell feldolgoznia. Furcsa módon, de még a tévézés a háttérben, és még inkább a zappolás (gyakori csatornaváltás) szintén információfeldolgozás. Látszólag érdemes megérteni annak értelmét.
Utasítás
1. lépés
Az információ feldolgozása asszimiláció, memorizálás és tárolás oly módon, hogy azt kényelmesen lehessen használni. Sherlock Holmes szavai tökéletesen passzolnak ide: „… az emberi agy olyan, mint egy kis üres padlás, amelyet berendezhet, ahogy akar. A bolond odahúzza a kezébe kerülő minden szemetet, és nem lesz hova tenni hasznos, szükséges dolgokat …”A gyakorlati szélsőségek haszontalanok, de az alapelvnek - hogy ne szemeteljünk - alapvetővé kell válnia az Ön számára.
2. lépés
Egyértelmű, hogy erőfeszítéseket kell tenni az eredmény elérése érdekében. Az erőfeszítések közül a kitartás, a figyelem megtartásának képessége a meghatározó. A látszólagos könnyűség ellenére a felnőttek koncentrációja erős motivációt igényel. Az iskolának elegendő felelőssége volt (a tanárokkal, a szülőkkel szemben) és félt a rossz osztályzatoktól. Kívül, és még inkább az iskola és az egyetem után meg kell győznöd magad a szükségletről. Minden eszköz jó itt: a várható kereset, a viták győzelme, a lehetőség, hogy alkalmanként a legjobb oldalról mutassa meg magát. A "Szükségem van erre …" beállítás egyértelműen kifejtett előnyökkel nem hagyja pihenni.
3. lépés
Teljesen el kell olvasnia vagy meg kell néznie a vizsgált anyagokat, ha szükséges, például jelentős mennyiségben, töredékekre osztva, amelyeket képesek "megemészteni". Az érthetetlen helyeket nem szabad kihagyni, hanem addig ismételni, amíg meg nem tisztulnak. Fontos azonban megjegyezni a jóllakottság hatását - ilyenkor a szavakat (kifejezéseket) vagy kifejezéseket a tudat nem veszi észre, és a gyakori használat miatt elveszítik jelentésüket. Ezért az érthetetlent nem egymás után, hanem rövid szünetek után kell visszatérnie. Nehéz esetekben ne légy lusta hivatkozásokra és szótárakra hivatkozni.
4. lépés
Különösen fontos megtanulni a tényleges és az irreleváns elválasztását. A legegyszerűbb módszer a célok és eszközök állandó összefüggése. Ha többet szeretne megtudni a csapat működéséről, a vezetők és beosztottak interakciójáról, valamint a konfliktushelyzetek megoldásáról, akkor aligha kell figyelnie a „Kezdő vezetők önálló oktatóanyagának” borítójának színére.
5. lépés
A beérkezett információk különböző technikákban történő sikeres feldolgozásának utolsó lépését rendszerint "kötésnek" nevezik. Folyamatosan használja az internetet, ami azt jelenti, hogy van elképzelése a hiperhivatkozásokról. Vegyük a Wikipédiát. Az "Információ" cikk első bekezdésétől számítástechnikai, geometriai és axiomatikai cikkeket talál. Ugyanígy meg kell szerveznie a tudata munkáját is, csak a fogalmi kapcsolatokon kívül az összekapcsolódások is érzelmi érzelmek lehetnek. Ipari konfliktusokról olvas? Próbáld ki magad a leírt helyzeteket, még egy képzeletbeli élményt sem vetj meg.
6. lépés
A vizsgált adatok folyamatos összehasonlítása és összehasonlítása megtanítja Önt arra, hogyan kell elemezni, és ennek megfelelően helyesen megszervezni az információk későbbi tárolását, amelyeket könnyedén visszakereshet, akár egy raktárból, amikor frissül.
