A verbális gondolkodás az a képesség, hogy az ember szavakkal fejezheti ki gondolatait és érzéseit. Hordozója a beszéd. A jó verbális gondolkodás tulajdonosának gazdag szókincse van, tudja, hogyan kell hozzáértően használni a beszédet gondolatai közvetítéséhez és információcseréhez.
Utasítás
1. lépés
A Word, az interakció, a kommunikáció hatékony eszköze. A verbális gondolkodást már gyermekkorától kezdve fejleszteni kell. Születésétől kezdve a gyermek hallja a beszédet és érzékeli azt, majd megpróbál másolni, ötvözve az információ továbbításának verbális és verbális módszereit. Amíg nem tudja szavakkal elmagyarázni, hogy mit és honnan kell beszereznie, addig jelekkel vagy kézzel jelzi. Az étkezés iránti vonakodását azzal fejezi ki, hogy elfordul egy kanállal étellel. Vagy kinyúl, egyetértően bólogat, amikor gyümölcsöt kínálnak.
2. lépés
Amikor gyermekével játszik, minél többet kell beszélnie vele. A gyermek bevonása a játékba felkelti benne azt a vágyat, hogy „megszólaljon”, amennyire csak tud, legyenek csak a nem verbális kommunikáció kísérletei. Visszatérve például egy sétáról és feltéve a kérdéseket: „Mit látott, hallott, kivel találkozott, milyen az időjárás?”, Az idősebbeknek segíteniük kell a gyermeket a kérdések megválaszolásában. De mindenképpen hívja fel a figyelmét, követelve a válaszok megerősítését. Az agya keményen fogja keresni a szavakat. Fokozatosan elmélyül a beszédformátum, és 3 éves korára képes nem monoton szavakkal, hanem egész mondatokkal kifejezni gondolatait. Hagyja, hogy a beszéd még mindig nagyon egyszerű, de már van színezete, hangereje.
3. lépés
Segíts, festd a világot a gyerek számára. "Láttunk egy nagy kék eget, ragyogó nap sütött, piros labdával játszottunk egy zöld réten." A meleg, a hideg, az erős, a gyenge fogalmát beleszámítva bonyolítja a kérdéseket és nem primitív válaszokat kap, ezáltal fejlesztve a verbális gondolkodást. Fejlessze az általánosítás képességét, emelje ki a közöset a különböző tárgyakban, érzésekben. Meleg nap, bunda, fűtőelem. De egy erős villanykörte, a nap, a karácsonyfa fényei.
4. lépés
Szóról mondatra, mondatról történetre javul a jelentés, a nyelvi egység azonosításának folyamata. Bizonyos időszaknak el kell telnie ahhoz, hogy a verbális gondolkodás fejlettségi szintje egyre magasabbá váljon. Ennek eredményeként az ember képes lesz sok fogalmat folyékonyan használni gondolataiban, és átadni a jelentést a beszélgetőpartnernek.
5. lépés
Mit lehet használni az edzéseken? Képek, tárgyak a szobában, az utcán. Bontsa ki a fogalmakat. Először a közlekedés, majd a légi, szárazföldi, vízi szállítás megkülönböztetése. A szavakkal való játék közben vonja be mind a gyerekeket, mind a felnőtteket, dicsérjen a tárgy részletes leírásáért, minden alkalommal megnehezítve (szín, méret, térfogat). A képeket figyelembe véve készítsen összehasonlító leírást a vizsgált tárgyról. Repül, méh, darázs, ki több közülük, ki hasznos, ki tud repülni.
6. lépés
A verbális gondolkodás fejlesztésével lehetőséget adunk a gyermeknek arra, hogy világosan megfogalmazza a gondolatokat. Az aktív, aktív gyermekek szókincse nagy, helyesen beszélik a szót, de ez nem ad bizalmat abban, hogy az iskolában más tantárgyakban is ugyanazokat a képességeket fogják megmutatni.
