Szokás szükségként utalni valamire szoruló ember belső állapotára. A tárgyankénti besorolás betartása mellett az igények feloszthatók személyes, csoportos, kollektív és társadalmi. Az egyéni szükségletek viszont több kategóriára bonthatók.
Utasítás
1. lépés
Ma az igények általánosan elfogadott osztályozását A. Maslow amerikai pszichológus hozza létre, aki kidolgozta az emberi motiváció elméletét, amelyen belül a következőket különböztetik meg:
2. lépés
A fiziológiai szükségletek - amelyek a legalapvetőbbek - oxigén, élelem, víz, menedék, szexuális elégedettség iránti igény, és minden más emberi szükséglettel szemben abszolút prioritást élveznek.
3. lépés
A biztonsági igények csak a fiziológiai szükségletek után állnak a második helyen. A biztonság fogalma ebben az esetben magában foglalja a stabilitás kategóriáját. A stabilitás magában foglalja a tervezés, a várható jövő előrejelzésének képességét és a monoton rutin elviselésére való hajlandóságot, nem pedig a számolatlan változások keresését.
4. lépés
A harmadik helyen a szeretet és a valakihez tartozás igényei állnak, és a szerelem a kutató szerint nem azonosítható a fiziológiai szükségletek kategóriájába tartozó szexuális vonzalommal. A szeretet hiányát sok pszichológus úgy tekinti, mint a személyes növekedés és az egyén képességeinek fejlesztését gátló fő tényezőt.
5. lépés
Az értékelési igények, felosztva az önértékelés iránti igényre (önbizalom, kompetencia, megfelelőség) és a mások általi értékelés szükségességére (elismerés, presztízs, hírnév, státusz).
6. lépés
Az önmegvalósítás szükségessége, amelyet Maslow úgy határozott meg, hogy egyre inkább arra vágyunk, hogy egyre inkább azzá válj, amivé vagy, válj mindenné, amire képes vagy. Meg kell jegyezni, hogy az önmegvalósítás igénye csak akkor jelentkezik, ha a fenti igények mindegyike kielégül.
7. lépés
A tudás és megértés iránti igény, amelyet a tudós "kíváncsiságként" jellemez, és az ember fajjellemzőinek kategóriájához rendelik. Ennek a következtetésnek az okai a következők:
- szomjúság a veszélyt hordozó ismeretek után (Galileo, Columbus);
- szomja az ismeretlenre;
- az élet iránti érdeklődés elvesztése azok között, akik nem kapnak elegendő intellektuális információt;
- a gyermekek természetes kíváncsisága;
- a kíváncsiság kielégítéséből fakadó öröm
8. lépés
Az esztétikai szükségletek a szépség ösztönös igénye, amelyet a tudomány korábban figyelmen kívül hagyott, és amelyet az egyén „én” egészség-, jó közérzet- és szépérzékkel való kapcsolata erősít meg (a koszos ruhás ember kényelmetlenül érzi magát egy drága étteremben).
9. lépés
A növekedés iránti igények - amelyek közvetlenül kapcsolódnak az élet értékeihez, kifejezik az ember magasabb természetét. Az élet értékei a következők:
- integritás és tökéletesség;
- teljesség és tisztesség;
- a lét folyamatának vitalitása és gazdagsága;
- egyszerűség és szépség;
- jóság és egyéni eredetiség;
- könnyedség és hajlandóság a játékra;
- őszinteség, őszinteség és önellátás.
10. lépés
Nem szabad megfeledkezni arról, hogy az elégedett igény megszűnik szükségletnek lenni, és nem befolyásolja az ember motivációját.
