Az iskolában a tinédzserek töltik életük nagy részét. A gyermek megfelelő oktatása érdekében meg kell érteni, hogy nevelésének alapja éppen az iskolai oktatás megfelelő helyén áll az életében. A megközelítés a három korcsoport egyikétől függ, amelyhez a hallgató tartozik.
Utasítás
1. lépés
Kiskorában meghatározó szerepet játszik a tanuló nevelésében a család, egy rokon, aki iskolán kívül szervezi és szabályozza életét. Össze kell állítania a mindennapjait, és nyomon kell követnie a hallgató napi rutinját, amelynek tartalmaznia kell a tanulmányi idő, a házi feladatok egyértelmű tervezését, a szabályozott háztartási feladatok elvégzését és a barátaival való pihenést. A tanár feladata ebben a szakaszban a legsokoldalúbb fejlesztés biztosítása a gyermek látókörének kiszélesítése érdekében, különös figyelmet fordítva a sportra.
2. lépés
A serdülőkort a tekintély megváltoztatása és a felnőttkor érzésének kialakulása jellemzi. A tinédzser érdeklődési köre bővül, egyre többféle dolog érdekli, érdeklődés mutatkozik a szakmák iránt, új lehetőségek jelennek meg a fiatalabb életkorhoz képest. A szülőknek ebben a szakaszban inkább a "partner-partner", nem pedig a "szülő-gyermek" helyzetben kell kapcsolatba lépniük a gyermekkel. Az iskolai tanár munkájának az iskolások csapatának összefogására kell irányulnia, valamint olyan tevékenységek bevezetésére a diákok mindennapjaiba, amelyek összekapcsolják az iskolai és a tanórán kívüli tevékenységeket.
3. lépés
Az idősebb iskolás gyermekek nevelésében a tanár szerepe ismét megnő. Ebben az időszakban kialakulnak a világnézet alapjai, erkölcsi és polgári helyzetük van, ami segít jobban eligazodni az életút kiválasztásában. Az oktatási és nevelési folyamat sikeres és konfliktusmentes megvalósítása érdekében a szülőnek és a tanárnak egyaránt tiszteletet és bizalmat kell szerezniük a diákok részéről. Ebben az esetben a lehető legnagyobb mértékben képes közvetíteni és megszilárdítani a szellemi és erkölcsi alapokat, amelyeknek a jövőbeni személyiségek magjává kell válniuk.
